《日月潭》的教学反思.doc

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日月潭是一篇写景的文章,景色的秀丽和作者的赞美都蕴含于文章之中,隐藏于文字之下。下面是关于日月潭的教学反思,希望大家喜欢。日月潭教学反思_1日月潭是我国台湾省的代表性风景名胜,每当我们看到“日月潭”这三个字,就会令人神往,是因为它在祖国的宝岛台湾,是因为它“那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹”,然而更吸引人的还是那被光华岛分成两半的日潭月潭的碧水。日月潭很美,描写日月潭的词句也很美。上课时引导学生积累词语外,还请学生仔细品味文中的佳句。本文篇幅短小,但写清了日月潭的位置、形状、名称的由来,描绘出了日月潭的秀丽风光。文字优美,如诗如画,读来易使人入情入境。教学时主要以读代讲,读中感悟。借助录像,在多种形式的朗读中相信学生能够理解词句,如临其境,感受到日月潭的旖旎风光。本课的教学主要以朗读为主,朗读本文要怀着无限热爱祖国山河的情感,读出对日月潭的由衷赞美之情。边读边想象描述的景物,读出景物的美。读第二自然要突出形状特点,使人明了日月潭的名字是根据它的形状特点起的。智障学生由于注意力不集中,思维以形象思维为主,直观形象的情境教学能使学生突破时间和空间的障碍,获得感

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