朱德的扁担描述了朱德同志和红军战士一起挑粮的生动故事，赞颂了朱德同志以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了广大战士对朱德同志的敬爱之情。全篇课文围绕“挑粮”这一中心展开，突出了“扁担”的故事，给人深刻启发。下面是给大家整理的朱德的扁担教学设计，希望大家能够喜欢!朱德的扁担教学设计1教学目的：1、能流利地、有感情地朗读课文。2、了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感情。3、学会本课3个生字。教学过程：一、 导入：这节课，我们继续学习第13课 朱德的扁担(齐读课题)二、 复习：1、上节课，我们初读了课文，学会了文中的生字和新词，下面请几个同学来读一读。出示词语：同志 坚守 井冈山 粉碎 敌人 围攻必须 生产 一块儿 山高路陡 翻山越岭扁担 一担粮食(指名读、齐读)2、选择其中的一个词语并联系课文内容说一句话。(理解“坚守”：坚决守卫，不离开。坚守什么地方?)三、细读课文：1、过渡：这篇课文的课题是：朱德的扁担，齐读课题。朱德
