鉴赏的过程是能提高个人审美能力，在鉴赏中陶冶情操，提升素质，今天就给大家带来校园植物鉴赏教学设计，希望能帮助到大家!校园植物鉴赏教学设计1【教学目标】科学概念：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。过程与方法：初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行;用各种感官观察大树;借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量;用简单的词语记录观察的结果。情感、态度、价值观：懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识;发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受;在观察过程中，培养与他人合作的习惯。【教学重点】了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。【教学难点】能够学会记录和学会讨论、学会倾听。【教学准备】一些观察用的测量工具(如皮尺、放大镜等)，观察记录本。【教学过程】一、 直接出示课件(梧桐树的照片)1.你看到了什么?这是一棵什么树呢?(这是一幅梧桐树的照片)2.请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点?
