苏教版语文四年级下册14《我不是最弱小的》教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 14. 我不是最弱小的 一、教材分析： 本文记叙了萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的”蔷薇花上的故事，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。 二、教学目标：1.学会本课的6个生字，读准多音字“纤”，理解由生字组成的词语。2.学会用不同的语音语调有感情地朗读课文，能够用心揣摩萨沙和妈妈的对话，体会句号、感叹号表达的不同语气。3.抓住文章中的对话描写理解“保护比自己弱小的”内涵，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，并引导学生自觉保护弱小者，不甘于做弱小的人。三、教学重、难点：重点：反复品读对话，把握不同的语气，理解课文。难点：理解课文内容，懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”，并引导学生不甘于做弱小的人。四、教学课时：2课时 五、教学过程