观课记录与分析(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上观课记录与分析执教者田晓黎学校上音实验班级七（1）班日期2017.5.15科 目数学课题等腰三角形课型新授课一、教学过程一、 回顾提问：轴对称图形的定义、垂直平分线的定义、性质、判定。二、 新授课1、 请同学们在纸上画一个边长分别为10cm、6cm、6cm的三角形，并利用尺或翻折纸头，探究所画三角形有和特征。1） 检查同学们的完成情况；2） 教师口头讲解探究过程；3） 提问：折完后，可以得到哪些信息？（如图1） 得到：ABDACD AB=CD B=C BD=CD图1 1=2 ADB=ADC=90由AB=CD引出ABC是等腰三角形；由B=C引出等腰三角形底角相等的性质； 由BD=CD引出AD是底边上的中线，直线AD为线段BC的对称轴； 由1=2引出