高山流水”典故最早见于列子汤问。在人们的用典实践中，这一典故逐渐发展出七十余个典形和乐曲高妙、相知可贵、知音难觅、痛失知音、闲适情趣等典义，下面是高山流水优秀教案5篇，希望大家能有所收获!高山流水优秀教案1教学目标：1、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、品读课文，感受钟子期与俞伯牙的深情厚谊。3、抓住文中描写人物动作、神态的词句，感知人物丰富的内心世界， 体会友谊的可贵，知音的难求。教学重点、难点：1、理解重点词句，了解俞伯牙与种子期是怎样成为知音的。2、感知人物丰富的内心世界，体会友谊的可贵，知音的难求。教具准备：高山流水课件教学过程：导入课题1、板书课题2、齐读课题回顾课文内容，理清脉络1、回忆这篇课文讲的是谁和谁的故事?2、课文围绕这两个主人公讲述了一个非常感人肺腑的故事，你能用简练的语言概括出来吗?用上高山流水这个成语说说。3、俞伯牙与钟子期是怎样成为知音的呢?让我们带着这个问题继续走进课文去了解故事的重要内容吧。一、学习知音难求部分1、自读1-2自然段说
