精选优质文档-倾情为你奉上谈“故事法”在中小学德育中的价值及其应用关尔群1，董光恒2，李凤杰2(1辽宁师范大学研究生部，辽宁大连 ；2辽宁师范大学教育学院，辽宁大连 )摘 要 运用故事法对儿童进行道德教育适应了儿童道德认知发展水平，调动了儿童学习的积极性和主动性，儿童可以通过轻松有趣的故小掌握抽象的道德概念。文章概述了故事法在中小学德育中的价值和优势，故事法的应用途径以及应用故事法所应该注意的问题，以期对当前我国中小学德育工作有一些启发和借鉴。关键词 故事法；中小学；德育 故事法，顾名思义就是运用读故事、讲故事或补全故事的途径对中小学生进行道德教育的方法。它是一种重视儿童道德发展的背景和特殊性的德育途径，是一种与儿童的生活和生命相联系的教育。故事法是美国传统品格教育的重要方法，是经过数百年教育实践检验的有效的德育途径。与之相配套的故事教材也十分丰富，如清教徒用的角帖书(hornbook)以及近些年发行量达200万册的美德书、心林课程(Heartwood Curriculum)等都是运用故事法进行德育的优秀教
