精选优质文档-倾情为你奉上电影院教学案例高文丽教学目标： 1、结合“电影院”的具体情景进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。 2、对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问题。培养估算意识和计算、应用能力。 3、培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net学习数学的兴趣。 教学难点： 对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算，进一步掌握两位乘两位数（有进位）的计算方法。教学重点：应用所学知识解决生活中的实际问题 教学准备： “电影院”情境挂图 教学过程：一、 创设情境，提出问题 师：同学们，今天老师给你们带来了什么？（出示情境图）请同学们仔细观察，从图中看到了什么？你是怎样想的？ 生：仔细观察、思考并回答老师提出的问题，老师适时引导并板书：“电影院”。 师：你能根据情境图提出哪些数学问题？ 生：思考后提出如： 生：电影院的座位够吗？ 生：这个电影院一共有多少座位？ 生：还剩多少个空位？ 师：同学们提出的问题真不少，并提出“电影院的座位够吗？”请同学们
