精选优质文档-倾情为你奉上电影院教学案例高文丽教学目标: 1、结合“电影院”的具体情景进一步掌握两位数乘两位数(有进位)的计算方法。 2、对两位数乘两位数(有进位)能进行估算和计算,并能解决一些简单的实际问题。培养估算意识和计算、应用能力。 3、培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net学习数学的兴趣。 教学难点: 对两位数乘两位数(有进位)能进行估算和计算,进一步掌握两位乘两位数(有进位)的计算方法。教学重点:应用所学知识解决生活中的实际问题 教学准备: “电影院”情境挂图 教学过程:一、 创设情境,提出问题 师:同学们,今天老师给你们带来了什么?(出示情境图)请同学们仔细观察,从图中看到了什么?你是怎样想的? 生:仔细观察、思考并回答老师提出的问题,老师适时引导并板书:“电影院”。 师:你能根据情境图提出哪些数学问题? 生:思考后提出如: 生:电影院的座位够吗? 生:这个电影院一共有多少座位? 生:还剩多少个空位? 师:同学们提出的问题真不少,并提出“电影院的座位够吗?”请同学们