精选优质文档-倾情为你奉上追求合作学习精细化，提高课堂教学效率摘要：通过义务教育阶段的学习，学生能够“学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果”；要求教师应向学生提供较多的从事数学活动和交流的机会。因此，越来越多的教师将合作学习引入课堂教学，合作学习已成为中学生学习数学的重要方式。结合自己近几年的数学课堂教学经验，谈谈数学课堂中如何提高合作学习效率的一些见解。关键词：合作内容 分组 时机 时间 评价 反思正文：九年义务教育中数学课程标准要求：通过义务教育阶段的学习，学生能够“学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果”；要求教师应向学生提供较多的从事数学活动和交流的机会。因此，越来越多的教师将合作学习引入课堂教学，合作学习已成为中学生学习数学的重要方式。“我们的课堂活起来了，动起来了。”这是老师们的最大感受。但是透过热闹的表象看，合作学习的有效性却很差。下面笔者结合自己近几年的数学课堂教学经验，谈谈数学课堂中如何提高合作学习效率的一些见解。1一、合作内容要恰当课堂上，并不是所有内容都适合进行合作学习，要根据内容的难易程度来选择学习方式：过于
