有效教学初中数学的问题与策略培训笔记(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上有效教学初中数学教学的问题与策略培训笔记纳雍县龙场中学2014年7月第1次笔记你是否会碰到这样的问题一、“数与代数”的教学应遵循的原则有过程性原则、现实性原则、探索性原则、综合性原则。二、什么是数学模型数学模型是指一切数学概念，数学理论体系，各种数学公式，各种方程（代数方程、函数方程、）以及由公式系列构成的算法系统等等都可称之为数学模型。三、新课程降低了运算的复杂性和技巧性的要求,如有理数的混合运算强调“以三步为主”；多项式乘法,只要求一次式相乘；因式分解中字母或项的指数要求是提公因式法和公式法；分式方程只要求解可化为一元一次方程，并且方程中的分式不超两个.第2次笔记如何培养学生的“数感一、 把数的概念教学运用到现实生活的情景中，使学生理解数的意义二、 在具体的情景中把握数的相对大小关系三、 在解决实际问题时，会用数来表达和交流四、 在开放式的训练中能为解决问题选择适当的方法五、 在计算教学中加强估算训练，