精选优质文档-倾情为你奉上大铁椎传教学设计教学目标：1、 培养和提高学生自学文言文的能力，自主掌握文言基础知识。2、 进一步熟悉写人的常用方法，了解本文通过层层设疑和用次要人物反衬主要人物的写作特色。3、 明确传主的形象与个性特征，探究作者在大铁椎这一形象的塑造上有何寄托。4、 通过拓展阅读，体会武侠文化的内涵。教学重点：分析人物形象，学习塑造人物形象的反衬手法，探究人物的侠义精神。教学难点：体会作者的寄托和“侠”的含义。学情分析：大铁椎传是人教版选修教材古代诗歌散文欣赏中的一篇纪传体散文。传主无名可考，因其使用的兵器为大铁椎，故名之。文章的主体部分采用特定人物的观察视角，叙写传主的外貌、言行，以及搏杀场面，活现一位隐逸民间的豪侠形象，有神龙见首不见尾之致。因为高二的学生有了一定的文言阅读能力，并且这篇文章篇幅短小、情节生动、内容比较简单，所以学生能够结合字典与课文注释完成自学任务。而且只有在排除字词障碍、疏通文意之后，才能进一步分析人物形象。因此一定要抛弃以前的教师一味灌输的做法，大胆把时间教给学生，让学生在课外
