精选优质文档-倾情为你奉上反复结构的童话故事教学设计资阳市雁江区第一小学 陈丽教学目标1、了解童话故事中最常见、最经典的结构反复性结构，并学会根据故事情节画结构图；2、通过群文阅读，体会反复性结构的童话又可以分为并列结构和递进结构；3、试着口头创编反复性结构的童话故事。教学准备：阅读选文、情节结构图、PPT教学过程一、谈话导入。1、孩子们，你们平时都喜欢读什么书呢？读过哪些童话故事？（抽生回答）2、一篇篇精彩的童话，一个个神奇的故事，陪伴我们整个童年。这节课，就让我们一起走进一组童话故事，感受它的魅力。（板书：童话故事）二、认识反复结构的基本特点。1、快速浏览选文一小壁虎借尾巴，思考：这篇童话主要讲了一件什么事？二、三、四自然段分别讲了什么？边读边勾画相关词句。2、抽生反馈（根据学生回答，出示结构图）我们把这三个自然段的内容用结构图的形式呈现出来，你从中发现了什么？3、是啊，小壁虎向小鱼借尾巴、向老牛借尾巴、向燕子借尾巴，这样一次一次地借，情节是相似的。（板书：相似情节）4、快速默读渔夫和金鱼的故
