精选优质文档-倾情为你奉上2.2.3 向量的数乘运算及几何意义教学设计课题2.2.3向量的数乘运算及几何意义课时1授课时间45分钟授课对象高一年级课型新授课授课人孔明明三维教学目标1、知识与能力 通过经历探究数乘运算法则及其几何意义的过程，掌握实数与向量积的定义；理解实数与向量积的几何意义；掌握实数与向量积的运算律.2、过程与方法通过师生互动理解两个向量共线的等价条件，能够运用两向量共线条件判断两向量是否平行，进而判定点共线或直线平行.3、情感态度与价值观通过探究，体会类比迁移的思想方法，渗透研究新问题的思想和方法（从特殊到一般、分类讨论、转化化归、观察、猜想、归纳、类比、总结等）；培养创新能力和积极进取精神；通过具体问题，体会数学在实际生活中的重要作用.教 学重、难点教学重点：1理解并掌握向量数乘的定义及几何意义；2熟练地掌握和运用实数与向量积的运算律；3掌握向量共线定理，会判定或证明两向量共线。教学难点：对向量共线的等价条件的理解以及
