四年级平移教学反思(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上四年级平移教学反思四年级平移教学反思一：北师大版小学四年级上册平移与平行教学反思平移与平行的教学内容是在学生学习了平移又认识了直线、线段、射线的基础上进行学习的。教材设计了五个环节：1、“看一看”让学生发现平行线的特征；2、实际操作“移一移”“折一折”，进一步让学生体会平行线的特征；3、“说一说”让学生知道在我们生活中，每天都可以看到各种各样的平行线，体会数学与生活的密切联系；4、在此基础上让学生“画一画”，学会画平行线，达到知识与技能的结合；5、最后在实践活动中，进一步让学生运用前面所学知识学会在立体图形中如何找平行线，达到对知识的巩固认识的提升。本节课的教学中，我注重渗透新课程理念，大胆开放自主探索空间，实现数学学习的“再创造”。具体体现在以下三个方面的课堂教学过程中：一、创设情境，架起新知与旧知的桥梁。标准指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创