《七律61长征》教学设计.doc

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七律长征是一首七言律诗,这首诗写于1935年10月,下面是给大家分享的内容,供大家参考,阅读。希望大家能够喜欢!七律61长征教学设计1教学目标:1、学会3个生字;理解“只等闲、逶迤、磅礴、万水千山”的意思;初步体会词语在诗句中所含有的思想感情。2、简单了解本课写作背景和律诗的特点,能正确通顺有感情地朗读课文。 教学重点:理解前四句诗句内容,体会红军战胜各种艰难险阻,完成长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。教学难点:培养学生的想象能力和坚韧顽强的的意志品质。教学过程:一、图片导入同学们,长征是什么意思?(漫长的征途)长征还有一个特殊的意思,你们知道吗?出示资料图片(板书长征)请学生读PPT是啊,正是因为这世闻名的二万五千里长征的洗礼,红军才浴火重生,走向辉煌。在这一年的时间里红军跋山涉水、翻山越岭,经受无数次险阻考验,当胜利即将到来的时候,_写下了长征这首壮丽的诗篇。同学们,今天让我们走进长征,感受长征精神。二、朗读全诗,感知诗意。1、投影全诗,请学生自由读,要求读的通顺,掌握生字词读音。2、诗歌要读

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