中国世界遗产之美是四年级第二学期的一篇课文。文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境。下面是给大家分享的中国世界遗产之美教学设计，供大家参考，阅读。希望大家能够喜欢!中国世界遗产之美教学设计1教学目标：1、自主识字，理解“惟妙惟肖”、“举世无双”、“享誉世界”等词语。2、体会用想像写出的句子在文章中的作用。继续学习针对词句或文章内容提出问题。3、默读课文，了解秦陵兵马俑的历史价值，感受它的“惟妙惟肖”。教学难点：体会用想象写出的句子在文章中的作用。教学重点：秦陵兵马俑的形象特点教学过程：一、导入新课1.师：同学们， 1974年春天，在西安临潼，当人们掘开那厚厚的黄土，一支沉睡了千年的军队醒来，震撼了整个世界。2.出示课题：17、秦陵兵马俑 (指名读课题) “陵”要读准它的后鼻音。二、整体感知1.出示预习菜单;(1) 自主识字，理解词语，遇到不理解的地方作上记号。(2) 默读课文，把字音读正确。(3) 读了文章，用一个词语形容秦陵兵马俑。2.学生默读，自学课文。3
