过阅读五种基本地形素描图以及高原、丘陵的等高线图，使学生了解五种基本地形山脉、高原、平原、盆地和丘陵的形态特征并初步学会在地形图上识别它们。下面是给大家整理的中国的地形和地势教学设计，希望大家能够喜欢!中国的地形和地势教学设计1教学目标1.能够从中国地形图中，找出我国主要的山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称，并能够说出其分布特点;通过各种途径感知我国的地形特征，积累丰富的地形表象;能够结合中国地形图和地形剖面图，并适当地运用数据，概括我国地形、地势的主要特征。2.初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响。3.增强对我国“基本地形国情”的好奇心，提高学习地形的兴趣，提高对我国不同地形的审美情趣，增强热爱祖国的情感。教学重点、难点【教学重点】概括我国地形和地势的特点及其对人类活动的影响。【教学难点】学会“分析我国地形和地势特点及其对人类活动的影响”的学习方法。教学策略“地形和地势”教学内容比较枯燥，依据课标要求和学生已有的地理知识与技能基础，制定适合学生的教学目标，充分利用教材、地图册上的景观图片、卫星图
