动人的北平写的是作者眼中的北平，既描写了当时北平种种自然的、文化的和生活的各种景象，又写出了北平的独特“性格”和它的“动人”之处，表达了作者对北平的深厚感情。下面是动人的北平高二语文教案5篇，希望大家能有所收获!动人的北平高二语文教案1教学目标1、培养学生鉴赏散文作品的浓厚兴趣，理解作品的思想内涵。2、激发和培养学生尊重历史，热爱本国文化的热情。教学重点：把握作者的行文思路，体会散文抒情写意的独特性与深刻性。教学难点：探究散文形与神的关系。教学方法：自读品味法、讨论交流法教学过程一、导入新课：第一学期我们学过郁达夫的古都的秋，北平的确是动人的，林语堂笔下的北平又是一番什么模样呢?请让我们一起走进动人的北平。二、作者介绍林语堂(1895.10.3-1976.3.26)福建龙溪人。原名和乐，后改玉堂，又改语堂。19_年入上海圣约翰大学，毕业后在清华大学任教。1919年秋赴美哈佛大学文学系。1922年获文学硕士学位。同年转赴德国入莱比锡大学，专攻语言学。1923年获博士学位后回国，任北京大学教授、北京女子师范大学教务
