只有一个地球教学案例及反思，读懂课文的内容领会作者的说明方法，同学们读到这一句请注意本来一词你觉得去掉它行吗，学生汇报人类不能移居有个原因，因此说又有多少人能够去居住呢。只有一个地球教学案例及反思【设计理念】：只有一个地球是一篇说明文，它介绍了有关地球的知识，说明保护环境的重要性，整篇文章条分清晰，说服力强。本堂课的教学设计我在如何渗透新的语文课程标准的基本理念，发挥现代教育技术的优势，倡导自主、协作、探究的学习方法，努力构建开放而有活力的语文课上进行了实践与探索。【教学目的】知识目标：1、学会学7个生字。能正确读写下列词语：渺孝矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁、目睹、和蔼可亲。2、读懂课文的内容，领会作者的说明方法。能力目标：能有感情地朗读课文，通过阅读领悟作者为什么以“只有一个地球”为题。情感目标：懂得“只有一个地球”的道理，增强自觉保护环境的意识。【教学重点】了解地球的“可爱”和地球的“易碎”。【教学难点】引导学生领悟地球为什么容易破碎。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、创设情景
