认识周长是苏教版三年级上册的内容，是学生在数学学习中第一次系统的接触周长这个概念。这部分内容是在学生对线段的长度概念和度量单位有了一定认识的基础上教学的，下面是给大家整理的周长的认识教学设计及反思，希望大家能够喜欢!周长的认识教学设计及反思1教学内容：周长的认识。课本44页什么是周长及第45页练一练中1、2、3题。教学目的：1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长。2、能测量并计算三角形、梯形等图形的周长。3、结合具体情境感知周长与实际生活的密切联系。教学重点：知道周长的含义。教学难点：理解周长的含义。教学关键：结合教材提供的具体情境，让学生通过看一看，描一描，摸一摸等活动获得丰富的感性认识，在体验、交流活动中使学生的感性认识升华为理性认识。教具准备：多媒体课件、树叶、长方形纸一张。学具准备：卷尺、小棒、彩笔、直尺、长方形纸一张.教学过程：一、创设情境，引入新课1、(课件出示图片)问：(!)这些花坛是什么形状?(2)如果有3只甲虫以同样的速度分别绕花坛走一周，你们猜哪一只先到?
