小屋是作者童年的家。那里是一个物质生活贫乏，但精神生活异常丰富的地方。但是留下了童年美好的回忆。今天就给大家带来小屋教学设计，希望能帮助到大家!小屋教学设计1教学目标：1.阅读课文，使学生理解“我爱我的小屋，爱那个装满整个童年的小屋”的含义。2.通过作者对童年生活的美好回忆，体会作者对装满童年的小屋的留恋和喜爱之情。3.培养学生自读自悟的能力，陶冶学生热爱生活、珍惜时光的情操。4.有感情地朗读课文，背诵第5、6自然段。教学重点：理解“我爱我的小屋，爱那个装满整个童年的小屋”的含义。教学难点：体会作者对装满童年的小屋的留恋和喜爱之情。教具准备：ppt课件教学过程：一、谈话导入同学们，童年是人生中最美好，童年往往会给我们留下美好的回忆。这节课，让我们一起跟随作家王立春回到她童年的小屋，共同感受小屋带给她的快乐。板书课题 ：小屋二、初读课文，整体感知1、快速浏览课文，说说课文主要讲了什么?2、读准字音，读通句子。3、检查读文情况。4、师:现在请同学们快速浏览课文，想一想：长大后的“我”对
