彩色的翅膀是人教版课标实验教材六年级上册第二单元的一篇略读课文，课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。下面是为大家收集的彩色的翅膀课后反思，望大家喜欢。彩色的翅膀课后反思一彩色的翅膀是一篇阅读课文，课文比较好理解，如何在教法上有些新的突破?我认真钻研了课文，发现有几处亮点可以让学生用在自己习作的时候。于是我便把本文的学习定位在：从本文看对自己习作的借鉴作用。上课了，在学生大致了解课文内容后，我便提出了问题：“这篇课文中的什么地方我们可以在写作文的时候借鉴?可以从文章的结构来说，可以从文章的用词谴句来说，也可以从开头结尾、题目来说.”同学们深思后，纷纷发言.在交流讨论中，学生已经能感觉到作者设置悬念的写法，这可以引起我们阅读的兴趣。学生说的这些方面，恰恰是本文在习作方面最值得借鉴的地方，学生都说到了。语文学习的目的是什么?我觉得不仅仅是要把一篇课文理解了，还要让学生从课文中学到自己作文的点滴方法技巧。不同的课文，在备课时找准它的闪光点最值得学生学习的方法，在上课及
