液体压强的知识比较抽象，是初中物物理教学难点之一。学生学习这部分需要较强的抽象思维能力，今天就给大家带来液体的压强教学设计，希望能帮助到大家!液体的压强(沪科版)教学设计1一、教学目的1.知道液体压强的产生。2.理解液体内部压强的规律。3.培养学生观察实验能力，会在实验中记录必要的数据，能通过对数据的分析得出正确的结论。二、教具：两端开口的玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水。压强计、200mL的量筒、水、盐水三、教学过程(一)旧课复习1.什么叫压强?写出压强大小的计算公式。2.压强的单位是什么?15帕斯卡表示什么意思?(二)新课引入问题的提出：放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强。液体也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?如果有压强，会有哪些特点呢?(板书课题：第二节实验：研究液体的压强)(三)进行新课1.演示、讲述(1)演示实验：将少量水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃板上散开;将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜
