牛郎织女表达作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞。体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求，感受我国古代劳动人民对自由生活的向往和为之奋斗的精神。下面给大家分享牛郎织女教学设计范文，欢迎借鉴!牛郎织女教学设计1教学目的：1.独立阅读课文，能讲这个故事。2.理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。3.领悟文章的语言特点。教学过程：一、导入激趣1.读了上节课的内容，你一定急于知道牛郎和织女走到一起之后发生了什么事情，这节课我们继续学习。2.学文之前，你想知道什么呢?学生质疑：牛郎和织女结婚后的生活怎么样?王母娘娘酒醒后会怎么样?民间为什么会流传这个故事?它寄托着人们的什么思想?二、自学课文，体会感情。1、牛郎和织女结婚后的生活怎么样?(1)学生有感情地朗读第一自然段。(2)学生汇报：两人婚后男耕女织，你勤我俭。日子过得很美满。“美满”是圆满美好的合意。说明靠他们勤劳的双手，日子不仅过得富足了，而且一家人团团圆圆。(3)学生汇报：织女很喜欢这样的生活。她给孩子们讲述故事时，作者
