如果可以给禽鸟授军衔的话，那么，这只白鹅满可以当个海军上将。瞧它那姿态，那步履，它同村里其它的鹅讲话时的那种语调全是海军上将的风度。下面是白公鹅公开课教学设计5篇，希望大家能有所收获!白公鹅公开课教学设计1教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。3、能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。4、读记好词好句，积累语言。教学重、难点：通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同。课前准备：1、预习课文，自学生字词。2、课文插图(或制作课件)。教学过程：一、创设情境，导入新课1、出示课文插图(或多媒体可见)2、观察、说话：这是一只什么样的白鹅?3、导入新课：叶?诺索夫是怎样描写这只白公鹅的?两位作家的描写有哪些相同和不同的地方?二、检查预习，初读课文1、同桌或4人小组互教互查生字词的读音，要求借助拼音读准确。2、指名分段试读课文，注意正音，要求读准，读通顺。对比阅读，领悟方法1、设计表格(或课件)，引导对
