(2001-2011)在职教育硕士教育学心理学真题及答案(共54页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上2001年在职攻读教育硕士学位全国联考教育学考试真题一、选择题(每题1分共5分)。1“教育即生活”的命题是由( )提出的。A凯洛夫B杜威C赫尔巴特 D-裴斯泰洛齐2学生在校期间所学内容的总和及进程安排通常称为 ( )A学习内容 B教学内容 C狭义课程 D广义课程3社会学习论者的研究表明，受到奖励或指责的榜样对儿童具有 ( )A替代强化作用B示范作用C暗示作用D激励作用4生产力发展水平决定教育普及的程度，高等教育大众化的社会需求是在()时期提出的。A一次工业革命B二次工业革命 C第三次工业革命D信息革命5教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度与速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现( )的要求A循序渐进与促进发展相结合原则 B科学性和思想性统一原则C理论联系实际原则 D集体教学和因材施教相结合原则参考答案：1B 2D 3A 4C 5A二、填空题(每题1分，共