精选优质文档-倾情为你奉上教学内容：100以内数退位减法教学目标：（1）经历探索两位数减两位数(退位)的计算方法的过程,掌握计算方法。（2）通过用小棒摆一摆、同桌交流，理解“为什么个位不够减要向十位借一”的算理。（3）感受数学与生活的联系，培养学生自主探究能力和用数学解决问题的能力，渗透算法多样化。教学重点：理解个位不够减时从十位退一作十的道理。教学难点：理解从十位退1后的计算过程。学习准备：多媒体，实物投影仪，计数器一、专项训练，导入新课1、学新课前我们先来开火车比口算，要求：不读题直接说得数，其他同学迅速判断。12-8= 18-7=40-30= 71-3= 20-10= 56-8= 13-7= 10-8=2、同学们算得又对又快，看看这个谁能做出来并说清楚为什么。7 83-5= 8（师：仔细看大屏幕猜猜十位上是几？为什么？ ） 师评：他说的真清楚，不但知道个位不够减从十位退一，而且还明白十位退一后少了一个十。 8 88-7= 1 师评：你说得真好，
