精选优质文档-倾情为你奉上汽车运用与维修专业教学团队建设规划与教师职业发展规划1、 汽车运用与维修专业教学团队建设规划 1、基本要求 （1）教学团队规模：我校按每一届2至3个教学班级的规模，需要专兼职15名，其中专职教师10名，兼职教师5名；教师的职称结构要合理（即初、中、高级职称要显现梯度变化）、年龄结构合理、互补性强（目前该专业的年龄结构比较合理：30岁以上的教师占到100%，40岁以上的教师占到70%），在专职教师队伍中“双师”型教师的比例能够达到20%以上。 （2）专业带头人：汽车运用与维修技术专业需要专业带头人1名，具体要求：精通汽车构造、检测和维修方面专业技术知识；熟悉中等职业教育规律；理论与实践教学经验丰富、教学水平高；在行业中具有一定的影响；具有副、高级职称的“双师素质”教师。 （3）“双师素质”教师：承担理论与实践一体化教学相结合课程的汽车专业教师应为“双师素质”教师。要积极通过“校企合作、校企共建”的方式来提高教师的“双师素质”。今年来，学校正在向这方面做，具体见下面表1：表1汽车运用与维修技术专业教师假期挂职或学习
