老王以平淡似水的笔调，记述了生活在社会最地层的普通人老王的艰辛生活琐事、人生经历，尤其是与作者一家的交往。下面是给大家分享的内容，供大家参考，阅读。希望大家能够喜欢!老王信息化教学设计1教学目标知识和能力目标1.了解老王的不幸。2.把握老王、杨绛及家人的善良。过程和方法目标调动学生的生活体验，通过品读法、探究法来体会文章的思想感情，提高阅读能力。情感态度和价值观目标1.体会“我”和老王的善良，领会“我”的平等观念。2.培养学生的同情心，学会以善良体察善良、回报善良。教学重点引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发爱心。教学难点领悟“我”平等观念。教具准备：多媒体教学方法：主要采用品读法、合作探究法、谈话法。教具准备：多媒体课时安排：1课时教学过程：一、导入二、整体感知1.通过预习，你能从文章哪一句话看出杨绛对老王的感情?2、文章的最后一句话。3、文中“幸运的人”指的是谁，“不幸者”指的是谁?三、合作探究(一)认识不幸1、请同学们浏览课文1-4段，完成下列表
