藤野先生这篇散文以什么为顺序来记叙的?以什么为中心来记叙的?以什么为线索来记叙的?以下是整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!藤野先生赛课教学设计1教学目标 知识与能力理清文章结构层次2围绕作者与藤野先生的交往来分析文章过程与方法1、联系社会背景，来领会作品深刻的思想内涵的方法。2、通过私反复朗读体会作品的思想感情的方法。3、赏析课文重点语句的方法。情感、态度与价值观 通过对课文的学习，培养学生的爱国主义情感。教学重点 理解选择典型事例突出人物品质的写法。教学难点 理解本文作者弃医从文的思想原因。导入新课1、鲁迅是大家熟悉的我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。进入初中以来我们学过了写鲁迅的文章和鲁迅先生写的文章有哪些?2、指名一学生读有关注释，要求学生考虑，注释告诉我们哪几层意思。(1)交代了文章的出处，选自朝花夕拾。说明这个集子的文章都是回忆性的。我们学过的从百草园到三味书屋也是这个集子的。 (2)说明了文章的体裁-散文。(3)介绍了文章的写作年代、作者生活的背景和所写的对象-藤野先生
