蝉这篇课文是一篇科普文，因为现在城市的孩子普遍缺乏亲近大自然的直观生活体验，所以讲起来易陷于抽象和枯燥。可以让学生找到法布尔昆虫记的原文，相比较学习。以下是整理的蝉教学设计，供您阅读,参考。蝉教学设计1【教学目标】知识和能力1.学习有感情地朗诵课文;品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。2.学习先抑后扬及由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。过程和方法1.引导学生细品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其中表达的情感。2.学习两篇文章细致入微地描写事物特点情感与价值观体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生命。【重点难点】体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生命。学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。【教学设想】1.两篇文章都是精致而内涵深刻的优美散文，引导学生对比欣赏。2.引导学生注意两篇文章都是由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的特点。【教学设计】一、新课导入1.冰心老人说：“宇宙是一个大的生命，江流人海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命
