西湖的绿这篇课文酣畅淋漓地表现了西湖山水的青春与活力，表达了作者发自内心的喜爱与赞美之情。以下是整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!西湖的绿的教学反思1设计理念：读赏结合，引导学生品味西湖“绿”的丰富多彩，通过读读划划想想画画说说等活动研读课文，让学生学会自主探究合作交流，学会写法，领略西湖的美丽。设计特色：以“导游写解说词”为手段，通过准备和表述导游解说词等语文实践活动引发学生情感共鸣，了解西湖“绿”的特点，感受西湖的魅力。教学目标：1.认识14个生字，会写10个生字。2.研读全文，了解课文顺序，明确抓住景物特征多角度加以具体描写的方法。3.理解课文内容，体会含义深刻的句子，了解西湖“绿”的特点，体会作者对西湖的独特感受。4.有感情地朗读课文，感悟西湖的美丽。教学重点：第一课时学字词，理层次，读通课文。第二课时引导学生和作者一起去感受西湖的“绿”，体会作者怎样抓，学以致用。第一课时课时目标：运用形声字构字规律，启发学生学会本课大部分生字，学习部分词语，初读课文，整体感知，了解大意，
