野兔这一文描写的是作者看到的一个奇异景象。下面是给大家分享的野兔教学反思，供大家参考，阅读。希望大家能够喜欢!野兔教学反思1学目标：1 能借助拼音正确认读10个生字。2 积累“俯冲、盘旋、四脚朝天、土坑”4个词语，读准“扇动、扑棱、栽倒”3个词语，在田字格重点书写“割”。3正确朗读课文，做到不加字，不漏字，标点符号要停顿。能够借助提示背诵课文第4小节。4 划出文中描写老鹰、野兔的句子，了解野兔用巧计战胜了老鹰。5 感受动物之间搏斗的惊险，体会弱者凭着聪明才智也能战胜强者。教学过程一 、出示野兔的图片，引出课题1 教师分别出示“野兔”和“老鹰”的图片，学生说说图片上是什么动物。2 学习“野”和“兔”的字形，“鹰”正音3 对比老鹰和野兔的速度，分别用一个词语来形容它们。 交流：强大、凶猛(600公里/小时) 弱小、敏捷(60公里/小时)4 齐读课题：31 野兔二、 初读课文，了解什么是“奇异的景象”1 学习“异”，用近义词的方法理解奇异。 交流：奇怪、不同凡响、非比寻常。2 读课文，说说什么是奇异的景象3 对
