语文课的中心任务得以被顽强地保护。语文课很难被上成“情节分析课”、“思想教育课”、“常识课”以及各种华而不实的所谓“语文活动课”.以下是整理的关于鹿和狼的故事课后反思，希望大家喜欢。篇一：鹿和狼的故事课后反思20XX年10月22日，我在全校上了一节珍惜资源、保护环境建议书习作公开课，这是围绕着第四单元的教学主题，结合学生身边的实际现象，向有关部门或个人提出个人的看法和建议。一堂下来，有得有失，现将这节公开课认真总结反思。一、 教学思路我在教学本组课文第一篇课文只有一个地球时就开始让学生作小调查，收集身边浪费资源破坏环境现象的图片，并将图片发到群里;第二篇课文鹿和狼的故事和第四篇青山不老，我让学生写读后感;第三篇这片土地是神圣的，我让学生根据书上的小练笔，写自己的发现和感受。为习作奠定基础，但学生并没有收集到身边浪费资源破坏大环境的图片，只是在网上下载一些上传到群里。我在制作课件时没有得到学生收集的图片，我便校园收集了一些校园内浪费资源，破坏环境的图片。本节课的教学思路，我是先让学生回顾本单元的主题，然后说说身边浪费资源破坏环境的现象
