精选优质文档-倾情为你奉上课程与教学实践调研报告新课程改革开始后，由于基础教育培养目标、课程体系的重建，要求转变教师教育观念和学生学习方式，学校文化建设呈现新的面貌，教育科研出现新的形势。认清新形势，驾驭新局面，对推进新课程实验，提高新课程教育质量具有决定性的意义。而数学教育适应于人们延续科技文化，传播社会知识，表达现象与本质，满足是什么为什么需求的愿望而产生。中学数学课程是学校对学生进行科学教育以及专业的重要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。在新课程的实施过程中，我认为我校的数学教育教学的发展还是落在了其他相关学科的后面。对此，我针对我们学校数学课程实施现状进行了调查、分析、研究如下：一、 教育管理机关对数学教育的支持程度在这两年多的时间里，我校教师在教育局的大力支持及数学教研室的关怀下，结合各学校各教师的实际情况，带领全体教师参与新课程改革的实践与探索。通过聘请专家到我校进行“新课程专题讲座”、以及多次的“数学课程研讨会”“数学课堂教学大赛”，每学年组织进行的“数学教师新课程培训”等丰富多样，行之有效的活动，使我校数学教师从观念意识上有了极
