精选优质文档-倾情为你奉上一棵小桃树教材分析一棵小桃树一文课后阅读提示中写道：“在作者看来，小桃树是他从儿时便怀有的、对幸福生活的梦的化身我的小桃树就是另一个我。”可见，在学习这篇散文时，我们首先从作者的人生经历入手深入地理解这篇课文的旨意。文章开始，“小桃树”就化身为作者的替物，具有“人格化”的色彩。它“在风雨里哆嗦”“长得很委屈”“瘦瘦儿的，黄黄儿的”“大家都笑话它”。就连见多识广的奶奶也说这种桃树是没出息的，“我”却不相信，执着地偏要它将来开花结果。小桃树成了“我”的梦种。联系作家的成长经历，像小桃树一样生长在不被人发现的“角落”，“样子极猥琐”，正好对应了作家在乡村期间“自我”成长的童年、少年经历。贾平凹从小就有一种自卑心理，觉得自己的个头、形象和口才等不如人。他出生在一个22口人的大家庭里，自幼便没有得到什么宠爱。长大体质差，在家里干活不行，遭大人唾骂；在校上体育，争不到篮球，所以便孤独了，欢喜躲开人，到一个幽静的地方坐。愈是躲人，愈不被人重视，愈要躲人，恶性循环，如此而已。接着文章写到，随着“小桃树”慢慢长大，“我”也“到城里上学
