《函数奇偶性》教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上1.3.2 函数的奇偶性教学设计 教材分析：函数的奇偶性选自人教版高中新课程教材必修1第一章第三节函数的基本性质的内容，本节安排为三课时，函数的奇偶性为本节中的第三课时。从在教材中的地位与作用来看，函数是高中数学学习中的重点和难点，函数的思想贯穿整个高中数学。而函数的奇偶性是函数的重要性质之一，它与现实生活中的对称性密切联系，为接下来学习指数函数、对数函数和幂函数的性质奠定了坚实的基础。因此，本节课的内容是十分重要的。学情分析：授课对象为嵊泗中学高一（4）班的学生，从学生现有的学习能力来看，学生已具有一定的分析问题和解决问题的能力，能根据以前学习过的二次函数和反比例函数这两个特殊函数的图象观察出图象对称的思想，使本节通过观察图象学习函数奇偶性的定义成为可能。教学目标：1. 知识与技能目标：通过本节课，学生能理解函数奇偶性的概念及其几何意义，掌握判别函数奇偶性的方法。2. 过程与方法目标： 通过