《瑞雪图》教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上瑞雪图教学设计第一课时教学目标：知识与技能：整体感知课文；学习生字词；能比较流畅的通读课文。 过程与方法：朗读，合作探究。情感、态度与价值观：激发学生热爱大自然的情感。 教学过程：一、创设情境。1、大家喜欢下雪吗？2、讲述：四十几年前，在我国的胶东半岛上，下过一场大雪。当时，正是自然灾害严重，农业欠收的时候，这时候下一场雪是多么的及时啊！著名作家峻青怀着异常高兴的心情写了一篇文章瑞雪图，今天我们一起来学习。二、整体感知，学习字词。（一）、小组交流自学内容1、生字。2、词。瑞雪 胶东半岛 骤然 彤云密布 簌簌 万籁俱寂 咯吱 嗬 眺望 粉妆玉砌 投掷3、给生字扩词。4、比较形近字。瑞 眺 逃 掷端 挑 桃 郑5、默读课文，推荐好词语，提出不理解的词语，师生答疑。（二）、整体感知课文1、生默读课文，说说课文写了什么内容。2、生有感情的自课文，对照金钥匙思考