精选优质文档-倾情为你奉上搭配问题教学内容： 义务教育教科书(人教版)数学三年级下册101页例2搭配问题。教学目标： 1、1.使学生在解决实际问题中，掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。2、让学生通过摆一摆、画一面、连一连、写一写等活动探索搭配的方法与结果，体验分类、分步计数及数形结合的方法。3、让学生体会数学与生活的密切联系，经历数学化的过程，感受符号化思想。教学重点：初步掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。教学难点：能够有序地进行搭配，用适当方式表达出搭配的过程与结果。教学准备：多媒体课件、实物投影、衣服和裤子的卡片教具、练习题纸。教学过程(一) 创设情境，抛出问题师: 同学们，你起床的第一件事情要干什么？（穿衣）穿完衣服洗漱完后一定要坐在那里？（吃早餐），吃好早餐后再背上书包高高兴兴地去？（上学）对吗？你们想过吗？穿衣服，吃饭，走路，这个过程当中，有没有我们要研究的数学问题呢？你们一定举起了后，有很多的事值得我们去研究，今天，我们先选择这个过程中的搭配问题来研究，可以吗？（板书课题）请看: (教
