精选优质文档-倾情为你奉上三角形全等判定（ASA）教学设计（八年级12.2.3）一、教学内容和内容解析教学内容：本节课主要内容是探索三角形全等的判定（ASA，AAS），及利用全等三角形的证明内容解析：本节课研究三角形全等的判定定理之一 角边角定理，它是人教版 八 年级上 第 12章第2 节内容。它是在学生学习了认识三角形、图形的全等、全等三角形及其性质，以及探究出另一个三角形全等的判定定理边角边定理的基础上进行的。一方面引导学生从动手操作出发探索出角边角定理，体会利用操作、归纳获得数学结论的方法；另一方面让学生能够运用“角边角定理”解决实际问题。另外判定三角形全等在初中几何学习中对于证明线段及角相等是一个非常重要而且有效的方法。三角形全等的判定是初中数学的一个重要内容。本课是学生已学了SSS与SAS的基础上进行的。学生已经有了一定的理论基础和认知模式。通过本课，学生能进一步提高合情推理的能力和感受转化的数学思想，为今后研究几何问题建立了一定的模式。本节课通过创设一个学生熟悉的问题情境，让学生感受数学源于生活，用于生活。通过画图
