精选优质文档-倾情为你奉上五年级下册桥教学设计教学目标： 1、正确流利有感情的朗读课文。2、品味语言文字，感悟老支书感人形象。3、理解题目所蕴含的深刻含义。教学重点：从描写老汉的词句中感悟老汉的崇高精神。 教学难点：理解“桥”的深刻含义。 教学过程： （一） 创设情境导入。 （二） 复习词语。出示词语，指导学生正确、有感情地朗读词语。概括课文主要内容。（三）感受老汉形象。1、正在走投无路的时候，人们发现了北面还有座窄窄的木桥，此时的木桥在人们的眼中意味着什么？人们又会怎么做？2、是的，求生是人的本能。而在全村一百多号人中，谁例外？（老汉）老汉是谁？（党支部书记）3、从老汉的神态、语言、动作等方面感受老汉是个怎样的人？4、同学汇报交流，教师适机点拨，指导朗读。课堂预设： “老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”（1） 从老汉的表情中，你有什么体会？（2） 老汉“盯着人们”，他可能在想什么？ “老汉沙哑地喊话：桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！（1） 党员排
