精选优质文档-倾情为你奉上第一单元 沉和浮1、物体在水中是沉还是浮教学目标1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。过程与方法：1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。教学重点：种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。教学过程一、观察物体的沉浮：1、师：物体在水中是沉还是浮？哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的呢？2、把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。出示砖块，轻轻从水面放入水中，观察它的下沉过程3、把塑料块轻轻放入水里，观察它在水中是沉还是浮。操作：先猜测塑料块的沉浮。再根据操作要求轻轻放入水中，观察它的沉浮情况。二、观察更多物体在水中的沉浮： 1、教师从小袋子取出示小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。2、以小石块为例，讨论完成教材第2面表格的前面2行“预测”、“理由”的填写，并建议沉浮可用往上或往下的箭头符号来
