人教版二年级下册《笋芽儿》教案设计(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课 题3、笋芽儿教学目标1、会认14个字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 教学重点认字、写字、朗读课文。教学难点课文的感情朗读。“揉、漆、辫、”的识记，“喊、笋、唤”的书写。课前准备多媒体课件第1课时教学设计教学过程教学设计设计意图一、创设情境，趣味揭题 1、同学们，我们国家的国宝是什么？大熊猫最爱吃什么？竹子长大了叫竹子，可它小时候不叫竹子，你知道它叫什么吗？出示笋芽儿图：这就是笋芽儿。出示竹子图：这就是竹子。小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子的？今天，我们就来学习笋芽儿一课。 2、板书课题，提醒学生“笋芽儿”的读法，学生练读课题。 二、初读课文，自学课文 1、教师读课文。要求：在老师读时，听清字音及不同人物的对话。 2、自学记（边读边划出不认识的字，并想办法记住它们）读（读通、读准、读