精选优质文档-倾情为你奉上学会调控情绪教学设计一、教学内容学会调控情绪选自义务教育课程标准试验教科书思想品德（人教版）七年级上册第三单元过富有情趣的生活的第六课做情绪的主人。该课由“丰富多彩的情绪”和“学会调控情绪”两框组成。第一框题着重向学生介绍情绪的含义、分类和产生（即在特定情境中产生），并引导学生认识到不同的情绪对人的作用和影响。第二框题从情绪是可以调适的入手，引导学生认识到情绪与个人态度、看问题角度有关。由于青少年的情绪具有冲动、不稳定、自控能力差等特点，引导学生进一步认识到调控情绪的重要性并掌握排解不良情绪的方法，同时在情绪表达上还应顾及他人感受和场合，学会与他人分享快乐和分担忧愁。b5E2RGbCAP从知识结构来看“学会调控情绪”这一框的内容在本课具有总结作用，是承接了第一框题中，“什么是情绪？”进一步分析“为什么情绪需要调适？”解决了“怎么调控情绪？”的问题。而且进一步升华了个人在情绪表达上的道德要求喜怒哀乐，不忘关心他人。p1EanqFDPw从学生健康成长而言，本框的设置具有十分重要的现实意义。鉴于七的学生这个
