人教版高中语文必修3第二单元第6课《琵琶行并序》-教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上琵琶行教学设计【教学目标】 1.赏析作者描写的高超技巧; 2.学习运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法; 3.理解作品的思想感情,把握课文意境。 【教学重点】目标1、2 【教学方法】诵读法、串讲法、讨论法 【教学辅助】多媒体 【教学时数】3课时 【教学过程】 一、导入 由名句同是天涯沦落人导入课文。 二、整体感知 1.介绍白居易。 (师生共同回忆,重点在其失意谪居。) 2.解题。 行又叫歌行,是乐府歌辞的一种。它源于汉魏乐府,是乐府曲名之一。 (回忆乐府相关常识。) 3.相关背景。 白居易任左拾遗官职后,由于得罪了官僚及皇帝,43岁被改职任太子左赞善大夫,次年由于上书皇帝,言辞急切,被加上越职奏事的罪名,先被贬为江州刺史,又被贬为江州司马,琵琶行就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。 4.借助注释阅读序,进一步了解缘由。 5.学生