人的认识从何而来教案(共9页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上山东省高中思想政治优质课比赛 人的认识从何而来教案 实施学校： 广饶一中 学生年级： 高二年级 执教教师：胶州实验中学 王树东 生活与哲学：人的认识从何而来胶州实验中学 王树东【课程标准】列举生活中的实例，正确判断哪些是实践活动，体会实践的含义和特点，并树立实践第一的观点。【内容目标分析】本框题的核心观点是实践是认识的基础：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。围绕这一观点，教材从“实践的含义及其特点”和“实践是认识的基础”两个目题进行讲解。本框内容从知识角度看，条理清楚、难度不大。从“杜威、费尔巴哈、黑格尔对实践观点的理解”切入，围绕着“实践的含义特点，实践是认识的基础”展开