精选优质文档-倾情为你奉上CHINAAGRICULTURALE DUCATION收稿日期2007-05-06作者简介王仲玥,女,兰州大学教育学院硕士研究生。研究方向:高等教育学。从国际比较的角度看我国高等职业教育发展的问题与对策王仲玥(兰州大学,甘肃兰州摘要后工业化时代在给我国高等职业教育发展带来机遇的同时,也使我国高等职业教育面临许多挑战,投入不足、城乡发展不均衡、师资水平低等问题较为突出。本文从国际比较的角度探讨高职的定位、分层、分工及发展战略,为诸多问题的思考与解决提供一个新的维度。关键词高等职业教育;分层与分工;发展战略中图分类号G710文献标示码B 文章编号1009-1173(-0056-03一、“高职”概念的界定及教育定位和分类分层“高职”的全称是高等职业技术教育,它很有可能是我国的一种创造。因为,国外的文献资料中从未有过这样的表述。在西方,“职业教育”(Vocational Education 是指培养一般熟练工人或半熟练工人的教育和培训;高一层次的“职业教育”通常称之为“技术教育
