八年级地理下册人教版第五章-中国的地理差异教学设计(共9页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上第五章 中国的地理差异教学设计教学目标知识与技能1.初步理解中国的地理差异以及影响因素；2.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭淮河一线的意义；3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；过程与方法1. 通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力；2.使学生初步掌握地理事物的划分方法。3.通过小组活动培养学生团结合作的能力。情感与价值观1.通过教学培养学生互助合作的思想意识2.通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。教学重、难点重点：我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。难点：结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。教学方法：读图观察法、启发式讲述法、学生活动、探究法。教具准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程教 学 过 程学 案教师活动学生活动设计意图新课导入展示冬夏季我国南北方、东西部自然、人文方面