精选优质文档-倾情为你奉上课题：自行车里的数学第1课时教学内容自行车里的数学教学目标知识与技能：让学生运用所学的圆、排列组合、比例等知识解决实际问题。通过解决生活中常见的有关自行车里的问题过程与方法：经历“提出问题分析问题建立数学模型求解解释 与应用”的解决问题的基本过程，获得运用数学解决实际问题的思考方法。情感、态度与价值观：感受数学知识与日常生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣，激发学习知识兴趣。教学重点普通自行车的速度与其内在结构的关系。教学难点变速自行车能变化出多少种速度。教学方法演示法，引导法教学准备课件教学过程设计设计意图教学过程一、 训练铺垫，情境导入 师：同学们，我们学数学用数学，生活中处处有数学，你看我们这自行车里就 有许多数学知识。今天我们就一起研究自行车里的数学。 二、 明确目标，探究新知 了解自行车的结构和行进原理（课前在讲台上摆一辆普通自行车） 师：同学们，谁知道自行车是怎么行进的？（教师边说边推动一辆自行车，请学生 仔细观
