初二英语个性化教学计划(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上阶段性化教学计划学生： 年级：初二 科目：英语教师： 教研组长： 时间学生基本情况姓名性别就读学校年级科目类型学生学习情况该学生学习基础不好，通过在学大的补习，英语成绩在某些方面取得了一定的进步，但还是不太明显，有很多薄弱的地方，主要体现在对所学英语语法不能很好地运用，词汇方面也还需加强，对教材中的语言点也有待巩固，做题方法也有待改进，学生学习状态有待调整，学习方法有待改进，且需要努力的学习，成绩有提升的空间，要努力掌握基本知识，不断地积累，查漏补缺，对各个环节进行周密的安排，力争取得较大的进步。个性化分析及对策个性： 学习比较有依赖性，接受能力较弱。 对策： 根据学生实际情况，先对七八年级的语法知识进行系统的梳理讲解，并布置配套练习；同时进行教材语言点的一轮复习。然后对各个专题进行解题指导及训练。每天要求坚持记词汇和短语，每周在规定时间内完成几套配套的试题。要努力提高上课的学习效率，并注重课